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P茅rdidas de 156 MDP se Estima por Vandalismo a Escuelas del Estado




饾棖饾椀饾棽饾榿饾槀饾椇饾棶饾椆.-El gobierno del estado estima perdidas econ贸micas por el orden de los 156 millones de pesos en 488 escuelas que a la fecha han sufrido da帽os por vandalismo, inform贸 el director general del IFEQROO, Abraham Rodr铆guez Herrera.


El entrevistado desgloso las 煤ltimas cifras que tienen sobre este fen贸meno social a causa de que las escuelas estuvieron cerradas a causa de la presencia del Covid-19.


Dijo que seg煤n el 煤ltimo reporte de la Secretaria de Educaci贸n apunta a que 184 jard铆n de ni帽os, 196 escuelas primarias y 85 del nivel secundaria, presentan da帽os en su infraestructura f铆sica.


Se帽al贸 que en los preescolares se tiene en promedio p茅rdidas econ贸micas por el orden de los 120 mil pesos cada una, en las primarias las reparaciones que actualmente se hacen tienen un costo de 190 mil pesos por escuela y en las secundarias se hizo levantamiento cercano del mill贸n de pesos por plantel.


Abraham Rodr铆guez, dijo que la cifra en las escuelas secundarias se elev贸 debido a que los ladrones se llevaron los trasformadores el茅ctricos que tiene un costo en el mercado entre los 350 a 400 mil pesos.


En los que respecta a las escuelas que tienen el sistema de telesecundaria, el entrevistado dijo que se tiene el reporte de 7 colegios da帽ados con un promedio de p茅rdidas por el orden de los 200 mil pesos cada una.



As铆 mismo, en los 16 Centro de Atenci贸n M煤ltiple (C.A.M) los trabajos son mayores, ya que los ladrones da帽aron equipos especiales para la atenci贸n de los ni帽os que acuden a ellos, con un costo de 800 mil pesos cada uno.


El director general del ifeqroo reconoci贸 que el presupuesto de este a帽o 2021, no alcanza para atender los da帽os en estos colegios que representan el 40 por ciento de la infraestructura educativa del estado.; por lo que se tendr谩 que toman del presupuesto 2022 para atender totalmente a estas 488 escuelas.


Abraham Rodr铆guez, dijo que estas cifras pueden elevarse, si sigue habiendo robos, por lo que invit贸 a la sociedad a participar en la apertura y vigilancia de las escuelas como lo han pedido las autoridades de los tres niveles de gobierno.

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